Bêabá

Dizem por aí que menino criado no peito em livre demanda, na cama compartilhada, no sling e na atenção intrínseca é sinônimo de menino independente e seguro de si...

Well, aqui essa teoria foi #fail total. Benjamin é um dos bebês mais inseguros e dependentes que eu já vi, e olha que eu já vi muitos bebês nesse mundão de meu deus. Quer um exemplo? Benjamin tem pavor daquela raquete que frita os mosquitos. Uma vez enfiou o dedão, tomou um choque e desde então não pode nem ouvir o barulho que sai correndo. Seu grito de segurança? "A mamãe taqui". Esse grito é pra tudo que o aflige. A fuguiga mordeu? "A mamãe taqui". Soltaram fogos de artifício a 30km de distância? "A mamãe taqui".

Claro que a lisonja banha minha alma e eu me sinto a pessoa mais importante do mundo, o problema é que só serve a mamãe. Eu não ligo de dar colo, peito, beijos e abraços o tempo todo, aliás, temo pelo dia em que ele não mais os aceitará, mas quando essa dependência torna-se um problema, essa disponibilidade também acaba por tornar-se.

Veja bem: a primeira vez que fomos conhecer a escolinha de Benjamin, ele amou o local. Amou tanto que pediu para ficar em uma das salas, e deixamos enquanto fomos conhecer o restante da escola e interrogar a coordenadora perguntar alguns detalhes. E ele não queria ir embora de lá. Nas próximas semanas, sempre que perguntávamos se ele queria ir à escolinha, a resposta era sim, acompanhada de uma corrida até a porta.

Isso em mente, reservei uma semana livre no meu calendário desempregado horista e vamos que vamos pra adaptação. Mel na sopa, o menino já ama a escola antes mesmo de conhecê-la...

...not.

Vestiu a farda, entrou na escola com mamãe e papai e ABRIU O BERREIRO QUANDO ENTROU NA SALA. Mamãe, que havia ido munida de livro, ipod e mil apetrechos para passar o tempo enquanto marcava presença do lado de fora da sala, teve que entrar e participar de todas as atividades, inclusive do banho e da refeição. Ok, né: primeiro dia. Temos mais 4 pela frente.

Ladeira abaixo. Nos dias seguintes ele foi se recusando primeiro a sair da cadeirinha, depois a vestir o uniforme, faltou fazer greve de fome pra não ir à escolinha. E não é porque ele estava sendo maltratado, nem abandonado, eu estava lá todos os dias, é só que ele já havia percebido que eu não estaria lá todos os dias. E não curtiu a ideia.

Pedia pra mamar de 5 em 5 minutos, eu fui tentando gradativamente ficar longe de sua visão, aparecendo só de quando em quando para que ele tivesse certeza de que eu não o havia abandonado, mas isso só parecia piorar a situação. Acho que a escola também não estava acostumada com mães tão disponíveis para a adaptação, porque não pareciam saber exatamente o que fazer comigo. E esse foi o erro 1 da primeira semana da escola. Vamos a eles?

1) Não saber o seu lugar. Como eu achava que estava ali só como security blanket, não imaginei que fosse dar o banho, dar a comida e trocar as fraldas (aliás, desisti das fraldas de pano na escola porque mesmo com o meu hands on tutorial, as fraldas vinham uma maçaroca triste...). A tia também não parecia saber direito como lidar, se deixava que eu o acalmasse ou se ia acalmar os outros 3 meninos chorando concomitantemente.
O que eu faria numa próxima experiência? Sinceramente, não sei. Acho que a mesma coisa que eu tentei fazer nessa: no primeiro dia, total care. No segundo, só entraria nas horas de desespero. No terceiro, só acenaria da janela. No quarto, só apareceria nas horas infernais, mas mesmo assim, sem entrar. Ou talvez simplesmente largasse o menino lá no mesmo dia, como todas as outras mães parecem fazer (mentira, eu choro até hoje se ele fica chorando na escola. E isso é todo dia). Sério, aquelas adeptas da psicologia gradual não tem um Benjamin em casa.

2) Querer forçar uma rotina nova em pouco tempo. A rotina de Ben antes da escola era a seguinte: acordava, brincava, almoçava, banho, soneca, brincava, janta, banho, dormir. A escola entrou bem na hora da soneca, que teve que ser adiantada. Mas você não muda uma rotina de uma vida inteira em dois dias. Eu achei que sim, e me enganei. Até hoje Benjamin tem dificuldade pra tirar essa soneca antes do almoço, e vai pingando de sono pra escola (o que contribui para o seu mal-humor em relação a ela). Eventualmente cochila lá, ocasionalmente dorme na cadeira do carro e eu o deixo dormindo em um bercinho da escola, mas mais frequentemente, não dorme at all e vira gremlin até a hora da saída.
O que eu faria numa próxima experiência? Bem, eu preveria essa entrada na escola e arrumaria a rotina dele de acordo com isso, desde o começo. Ou no mínimo nos daria mais tempo para adaptar à essa rotina nova.

3) Não conhecer a rotina da escola. Ok, esse não foi um erro que eu cometi, mas estou listando aqui porque pode ser um erro frequente, sei lá. É importante você saber que tal dia eles brincam de massinha, tal dia é o do tanque de areia, e tal dia tem o tio da música e ensinar o menino a gritar TOCA RAUL! Esse reforço positivo ajuda - ou deveria ajudar - a atitude das crianças em relação a escola (ou a qualquer coisa que elas estejam relutantes, exceto dentista e injeções, esses aí é camisa de força mesmo). Digo deveria ajudar porque por mais que todos os dias eu diga "Vamos pra escolinha agora, Beni. Hoje é dia de massinha. Como a tia ensinou a fazer a cobrinha?", todos os dias eu ouço um incessante "quénãoquénãoquénãoquénão" como resposta.
O que eu faria numa próxima experiência? Bem, a mesma coisa que já faço hoje. Que obviamente não funciona. Me ajuda?

E essa foi a verdadeira inserção de Benjamin na escolinha.